[厦门]自杀救援构筑生命防护栏

        生命其实很脆弱，有时一场病、一个冲动，就会结束人的一生。为了让自杀者能在生死边沿正视自己的生命，20多位心理老师自发成立了厦门自杀救援工作站，从事自杀救援工作。
　　十类人可能自杀1.死前两周抑郁程度重2.有自杀未遂既往史

　　3.死亡当时的应激强度大

　　4.死前一个月的生命质量低

　　5.死前两天有剧烈的人际冲突

　　6.慢性心理压力大

　　7.朋友或熟人曾有过自杀行为

　　8.有血缘关系的人曾有过自杀行为

　　9.失业或从事没有薪金的工作

　　10.死前一个月社会交往少

　　＞＞现状

　　一年接待上千名求助者

　　厦门自杀救援工作站（以下简称救援站）是中华自杀救援网在福建的分支机构，是福建惟一一家自杀心理救援辅导机构。目前，工作站只有20多位专业的心理老师从事自杀救援工作。

　　该工作站站长戴仕梅告诉记者，自2006年6月工作站成立至今，通过该站接受救助的求助者达1200多人。救援站平均每天接到3个求助电话、10多个心理咨询电话，以及大量来自网络的自杀求助者和心理疾病求助者的咨询。

　　自杀救援缺乏社会联动

　　救援站的服务对象为有自杀倾向的人群或自杀者，及自杀未遂者的家属、朋友等相关社会个体。为了更好地满足自杀救援工作需要，目前，该站已开通生命救助热线0592－5823626,以及心理危机干预QQ群32349019和全面宣传心理健康和自杀救援相关知识的厦门心理咨询网：http：／／xmxlzx．com／。自杀救援站的开放时间从早上8点到晚上12点，每天安排2－3名专业心理老师轮流接听救援电话、接待网络上的求助者。

　　目前，除了这20多位民间人士从事自杀救援工作外，厦门还没有更多的人士或组织来解决市民的心理危机。戴仕梅指出，整个救援站只有20多位志愿者，使得救援工作的普及和深入受到了一定的影响，此外，单靠民间组织，很多救援行动无法展开，也无法真正解决有自杀倾向者的心理危机，“如因欠薪纠纷想自杀的外来打工者，如果救援站能与劳动和社会保障部门取得联动，政府部门及时解决欠薪纠纷，加上心理辅导，其心理危机就能得到更加有效的化解”。

　　＞＞揭秘

　　自杀导火索一半因情感

　　自杀救援工作站的心理老师石文婷介绍，目前自杀原因主要分为5大类，包括：情感婚姻问题、生活工作压力、身体疾病问题、抑郁情绪、其他原因。在他们接到的求助电话中，50％的自杀者是因为情感、婚姻问题而想不开，20％面临生活工作压力问题，10％是由于各类身体疾病所致，10％是受抑郁情绪困扰，10％是其他多种原因。辅导及时可摆脱自杀念头

　　对于自杀者的自杀心理，戴仕梅介绍，从他们接触的情况来看，不管是什么原因导致的自杀倾向，最后真正会实施自杀行为的只有一小部分，大部分的人群仅止于有自杀的念头。此外，近70％有自杀倾向的人有不同程度的心理问题，这些有自杀倾向的人群，如果没有人对他们进行及时的心理干预，很可能最后发展到实施真正的自杀行为，相反，如果及时进行心理干预，绝大部分人是可以放弃自杀的念头的。

　　“真正实施自杀的不过是想要自杀者的1／4,3／4有自杀念头的市民，他们其实是遇到了难以解决的问题。”石文婷指出，遇到问题又不懂得寻求相关社会资源的帮助来解决时，一些人就会想到放弃生命、选择自杀的行为。

　　自杀情绪会传染周边人群

　　最让记者感到意外的是，自杀情绪也可以传染。心理老师陈旭表示，自杀念头就像传染病一样会在自杀者的周边传播，一般一位自杀者会波及6－7位身边的人。

　　今年5月，陈旭就曾经接待一位想要自杀的初中生，他就是看到自己的朋友自杀，思量人生乏味，也想自杀。

　　小男孩说自己的一个朋友自杀了，现在不但自己想自杀，他身边的朋友也有几个想自杀。陈旭问他：“如果你自杀了，你的父母该是什么反应呢？”他居然说：“他们才不会在意呢，他们只知道让我学习，别的什么都不让我做，什么都不关心我，除了学习还是学习。”

　　后来，经过多方开导，小男孩才放弃了轻生念头。

　　救援者需有爱心与技巧

　　自杀救援是一项特殊的工作，不仅需要满腔的热情，更需要专业的救援技巧，要在第一时间内识别有自杀倾向的人，并作出相应的救援对策。自杀救援老师是自杀救援工作的主力军，是防止自杀、挽救自杀者生命的第一道屏障，必须对自杀救援有着丰富的理论知识和实际操作能力，能够应付各种突发的自杀事件，具备心理危机干预能力。

　　另外，作为一名自杀救援志愿者还必须富有爱心，有健康的心态，戴仕梅透露，目前救援站的心理老师大都是专业心理咨询师，平常他们为来访者进行心理咨询时，每小时收费高达几百元，但作为自杀救援的志愿者，他们却从不计报酬，有时还要自己出车费、电话费、上网费。

　　＞＞建议

　　建立心理危机干预体系

　　自杀救援的困境已经引起有识之士的关注。农工党厦门市委近日向政府相关部门提出了《厦门应建立心理危机干预体系》的建议。

　　据介绍，目前我国只有北京、上海和南京等城市成立了心理危机干预中心，其他城市这项工作尚为空白。

　　农工党厦门市委建议成立厦门市心理危机干预中心。其主要任务一是及时接待或者现场帮助寻求心理帮助的人，干预解决正在实施或预备实施自杀、自伤、伤人损物等人员的心理危机问题，避免事件的实施和扩大；二是在地震、火灾、重大安全生产事故、社会矛盾严重冲突等突发事件发生时，心理危机干预人员积极介入，减轻对当事人的心理损害，同时协助政府有关部门科学处理突发事件，避免事件引起不良的社会恐慌；三是定期对厦门存在的严重心理危机的状况进行科学评价，提供政府参考，预防严重社会心理问题的发生；四是建立覆盖全市的心理危机干预网络，培训和建立一支“快速反应”的心理危机干预专业队伍；五是开设一条24小时免费心理咨询热线，由专业人员接听，帮助解决求助者的心理问题。

　　建立心理危机干预体系，政府负责建设一支由心理学专家、公共卫生研究人员及精神卫生控制工作人员组成的心理危机干预队伍。这个队伍可以由精神卫生服务机构、心理咨询中心、综合性医院、公共卫生机构、120、110、热线电话、学校、妇联、青年团、老年人团体、媒体和其他机构共同组成。

　　链接

　　自杀成人群死亡第五大因素

　　据我国权威机构统计，居民中约有20％的人存在心理卫生方面的问题，全国每年自杀未遂者约为250万人，自杀致死人数达28.7万人。

　　自杀已成为我国人群死亡的第五大因素。特别是在我国15－34岁的青年非正常死亡事件中，自杀已成为第一大死因，约占死亡总人数的26.04％。

　　“谈判专家”以嘴当武器

　　香港电视剧中自杀现场常出现“谈判专家”，“谈判专家”又叫“心理咨询员”，除了调解纠纷之外，他们的另一重要任务是为警察进行心理疏导。

　　据了解，2004年底，香港有心理学家200多个，精神科医生300－400人，在警队，专门的谈判专家也有二三十人，一遇到自杀、挟持人质、公共灾害性事件时，这些专家就会出现在这些场合，从心理层面阻止悲剧的发生，治疗人们的心理创伤。

　　谈判专家的重要角色在于谈判。香港谈判专家有自己的小组机构，他们有队长，负责指挥；联络员，负责在小组与指挥之间传递信息；记录员，负责记录整个事件；策略员，谈判员的副手，是负责保护、支持谈判人员的。

　　＞＞案例外来工讨薪无门想跳楼

　　小刘是安徽来厦的一名外来务工人员。今年6月底，他给厦门自杀救援工作站打来电话，情绪很激动，说想要自杀，想去跳楼。

　　自杀救援工作站的心理老师，在电话的这头，一边稳定他的情绪，开导他，一边通过对话了解了事情的来龙去脉。原来，小刘今年刚随老乡来厦门打工，在岛外一企业上班。不料，最近老板无缘无故开除了他，而且2000多元的工资也拖欠不给。他多次去催讨，老板竟威胁要叫工厂保安打他。小刘说，他老家很穷，原本打算挣些钱拿回家，可没想到会遇到这种情况，他越想越难过、绝望，他觉得这个社会很黑暗，自己很无助。

　　心理老师问他：“你觉得你死了，你的父母会怎么样？”

　　他说：“会很伤心。”

　　心理老师又问他：“你希望看到你父母伤心吗？”

　　他说：“不希望！”

　　心理老师还问他：“你认为你跳楼了，老板会还你钱吗？”

　　他回答说：“不会。”

　　心理老师再问他：“你觉得你的生命就值2000多元吗？”

　　小刘沉默不语。

　　三天后，小刘又一次给厦门自杀救援工作站打来了电话，他还没有要到那笔工资，不过，他已经放弃了自杀念头，目前正住在老乡那里，准备寻找新的工作。

　　据介绍，救援站时常接到外来工想要自杀的来电，他们也将外来工列为自杀救援的研究重点。

　　孤独男生流露轻生念头

　　小李是厦门岛内一所中学的高二学生。今年5月，他父亲带他来到了厦门自杀救援工作站寻求帮助，因为前些日子小李在父母面前多次流露出轻生厌世的念头。

　　据介绍，在初中时，小李是年段的尖子生。升入高中后，家里对小李更是寄予厚望，甚至希望将来他能考上北大清华。然而进入高中后，小李无法适应高中学习，成绩滑坡。另外，小李性格内向，不喜欢说话，在班级里常是一人独自坐一旁，学校里只有一两个可以说得上话的朋友。

　　学习的压力和人际交往的缺乏，再加上近年来他父母不和，时常吵架，自己的心事无法向家人倾诉，小李觉得自己非常孤独，开始害怕上学，害怕与同学的眼光接触，最后，偷偷在家里写遗书想要自杀，幸好他爸爸发现及时。

　　救援站的工作人员指出，学生心理危机的出现是多方面综合因素造成的，主要来源于：自己、社会、家庭、学校四个方面。按照他们对学生救援的经验总结，学校占20％，家庭占40％，自己占30％左右，而社会占的比例最小，10％。学生经常将家庭压力转化为自己的压力，比如有的学生经常对自己说：“我要考上重点大学，否则对不起父母！”

　　厦门也有一些中小学生曾经出现自杀倾向，不过更多的是心理疾病，比如抑郁、焦虑、强迫症，大部分是在学习、家庭望子成龙等压力下形成的。然而，目前厦门的中小学很少有心理老师对学生进行心理辅导。学生只有进了高校，心理问题才得到较多的重视。