生命，渴望爱的呵护

大年初五的上午，一阵电话零声把还躲在被窝里睡懒觉的我吵醒了。我提起话筒，那头清脆地叫着韩老师。那声音似曾熟悉，但又听不出是谁。“韩老师，还记得我吗？我是卞小敏。我好想你……”“卞小敏，好熟悉的名字呀！我飞速地在脑子里寻找他的身影。对了，就是他，那个可爱的小男孩，那个送给我两只红纸鹤的小男孩。我清楚地记起来了。顿时，我的思绪拉到了三年前的一个夏天。

那时，我新接任一个一年级班。离开学已有一段时间了，可是，班中学杂费的收费工作却还没完成，就是差在一个名叫卞小敏的小朋友身上。我几次三翻和他谈话，让他尽快交来，但他却迟迟不交，每次问他，他都沉默不语。连续几次后，我没了耐性，把他批评了一顿。那一天，他哭得很伤心，我终于感到了事态的严重，于是，决定家访一次。一到他家，才让我明白，原来他爸爸前不久发生了意外，从楼上摔了下来，造成严重脑损伤，正四处求医。那一天，我怀着沉重的心情离开了他家。

第二天，我就向学校领导反映了此事。校领导决定减免他的学杂费。当我把这个好消息告诉他时，我看到她微笑的小脸蛋上留下了晶莹的泪花，但我觉察得到，他此时的眼泪，不是伤心的，而是幸福的。那一天放学后，他做完值日敲开了我办公室的门，我让他进来，他没有进来，只是呆呆站了几分中，便消失在远方。虽然他没有说什么，但我仿佛听到了他想说的话。

以后的日子，他的话多起来了，他的微笑也频繁起来了。在他取得进步时，我会奖他本子、铅笔、橡皮。有一天放学后，班里的班长来告诉我，明天是卞小敏小朋友的生日。这一提醒，使我的脑子里顿生一个念头。于是，第二天的晨会课成了我们班卞小敏小朋友的生日会。我们为他唱生日歌，我还把前天晚上特地赶去为他买的一套新衣服，作为我的生日礼物送给了他。其他小朋友也纷纷拿出自己的小礼物送给他。

我说不清他当时的心情，只记得他向我们大家深深地说了声：“谢谢！”

第二天，我像往常一样一大早就来到学校里，突然，他又敲响了我办公室的门，这回他还没等我叫她进来，她已站在我身边了，还穿着我送给他的新衣服，笑眯眯地看着我，脸上带着两个甜甜的小酒窝。接着，他从口袋里拿出两只红颜色的千纸鹤，递到我手上说：“韩老师，这是昨晚我姐姐教我折得千纸鹤，送给你，我姐姐对我说,想一个人时可以折千纸鹤，我会永远想你的。”或许幼稚的他当是并不明白这是什么意思，但他突如其来的这种举动确实让我深深感动了。直到现在，我还保存着这两只红纸鹤。

电话已挂断许久，但我的心还久久不能平静。是感动，是幸福，我说不清楚。

现代著名教育家夏丐尊先生说过“教育之不能没有感情，没有爱，如同池塘不能没有水一样。没有水，就不能成为池塘；没有感情，没有爱，就没有教育。” 我也深深认识到：爱能创造教育的奇迹，教育要关注生命的价值，关心孩子们的内心需要……生命，渴望爱的呵护，需要爱的呵护。